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摘要：C-STEAM是以文化育人為導(dǎo)向的學(xué)科融合教育模式，目的是借助跨學(xué)科融合，依托中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。選修課作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的重要補(bǔ)充課程，基于C-STEAM與思政教育融合，能突破課程本身的限制，利用豐富的文化資源，在整合多元教學(xué)方法的基礎(chǔ)上推陳出新，以提高課程教學(xué)質(zhì)量，助力高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余5736字）
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高校產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)選修課程與思政教育融合策略研究
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