管理方格理論在高校課堂教學(xué)改革創(chuàng)新中的運用

打開文本圖片集

摘要：近幾年來，各高校在積極推進本校的大學(xué)質(zhì)量共同體的建設(shè)，其中課堂教學(xué)改革創(chuàng)新是其重要組成部分。積極推進課堂教學(xué)的規(guī)范化、多樣化、科學(xué)化是全校師生共同參與、共同努力的重要任務(wù)。本文運用管理學(xué)中的管理方格理論分析高校學(xué)生和教師常見的10種模式，根據(jù)不同學(xué)生模式的特點總結(jié)出相應(yīng)的教學(xué)和評價方式；提出了不同教師模式下提升其課堂教學(xué)效果的具體策略，積極推進教學(xué)改革創(chuàng)新，以期對提升課堂教學(xué)質(zhì)量，保障高校教學(xué)體系的順利運轉(zhuǎn)有借鑒意義。（剩余4796字）