面向經(jīng)管類專業(yè)線性代數(shù)融入課程思政的探究

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摘要：課程思政是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，線性代數(shù)課程對培養(yǎng)經(jīng)管類專業(yè)人才的培養(yǎng)也肩負著重要使命。針對經(jīng)管類專業(yè)線性代數(shù)教學過程中存在的問題，該文以線性代數(shù)課程思政元素挖掘為研究對象，建立“三結(jié)合四融入”的思政實施路徑以及“N+1”的多元化教學評價體系，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識和社會責任感，提高學生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)管類專業(yè)人才提供有力支持。（剩余5161字）