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思政融入標準化與質(zhì)量認證課程教學改革探索

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摘要:為了全面貫徹新時代課程思政教育理念,更好地將思政元素融入標準化與質(zhì)量認證課程,本文以當前面臨的問題為切入點,探究思政融入課程的教學改革路徑。從人才培養(yǎng)目標、課程教學、管理目標、教學評價4個方面對教學路徑改革提出針對性措施。旨在構建思政教育循環(huán)創(chuàng)新機制,為開設相關課程院校思政融入教學改革提供有益參考。(剩余5127字)

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