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摘 要：高中化學新課程的實施，為新時代下課堂教學指明了方向.鑒于傳統(tǒng)高中化學課堂教學現(xiàn)狀，以大單元為依托的教學模式逐漸走向課堂，并以其獨特的優(yōu)勢和價值，得到了迅猛的發(fā)展.據(jù)此，筆者重新審視了課堂教學現(xiàn)狀，并基于大單元的內涵特點，結合課堂教學實踐，對高中化學大單元教學模式的開展路徑進行了詳細探究.
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新課程背景下高中化學大單元教學設計研究
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