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摘 要：在中職學校，數學也是學生必修的基礎課程.但從實際情況來看，中職數學課堂教學對學生學習積極性的調動效果并不顯著，導致教學目標無法順利完成.隨著新課程標準的提出和推進，教師應充分認識到中職學生的學習特點，創(chuàng)新數學課堂教學策略，提高教學效果，讓學生的發(fā)展更具全面性.基于此，文章就中職數學教學現狀展（剩余4344字）
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新課標下中職數學學科課堂創(chuàng)新的探究與實踐
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