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摘 要：隨著我國教育的發(fā)展，教師有必要引導學生認識到數(shù)學這門學科對于他們學習和生活的重要意義.在開展數(shù)學教學時，教師要促進學生深度學習，讓學生在深度思考的過程中逐漸形成數(shù)學思維.教師需要根據(jù)學情來開展教學活動，以多元化的方式來引導學生轉(zhuǎn)變解題思路，豐富學生的學習方法和思維方式，讓學生形成正確的學習意（剩余4191字）
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深度學習在高中數(shù)學教學中的應用探析
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