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摘 要：隨著新高考制度的不斷推行、完善，為高中數(shù)學教育提出了新的要求，也為高中教育指明了教學改革的方向，為健全和完善高中教育體系提供了科學依據(jù).高中數(shù)學作為踐行素質(zhì)教育，促進學生深度發(fā)展的重要學科之一，引導學生深度學習對優(yōu)化高中教學改革起到了關鍵性作用.文章通過查閱大量文獻，首先闡述深度學習的概念以（剩余4476字）
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基于深度學習的高中數(shù)學教學策略實踐與研究
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