跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的實踐邏輯和教學(xué)策略

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新課標(biāo)突出強調(diào)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)，旨在打破單一學(xué)科課程模式的局限，發(fā)揮課程間的協(xié)同育人功能，進(jìn)而提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。從“綜合性學(xué)習(xí)”向“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，是素養(yǎng)導(dǎo)向下基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化發(fā)展的必然趨勢?！翱鐚W(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群如何基于素養(yǎng)的培育而在教學(xué)中真正落地，需要在“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”任務(wù)群的概念表征、實踐邏輯和教學(xué)策略等方面開展積極的探索和實踐研究。（剩余4122字）