跨學科學習”任務(wù)群的實踐邏輯和教學策略

打開文本圖片集

新課標突出強調(diào)了跨學科學習，旨在打破單一學科課程模式的局限，發(fā)揮課程間的協(xié)同育人功能，進而提升學生的核心素養(yǎng)。從“綜合性學習”向“跨學科學習”的轉(zhuǎn)變，是素養(yǎng)導(dǎo)向下基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化發(fā)展的必然趨勢?！翱鐚W科學習”任務(wù)群如何基于素養(yǎng)的培育而在教學中真正落地，需要在“跨學科學習”任務(wù)群的概念表征、實踐邏輯和教學策略等方面開展積極的探索和實踐研究。（剩余4122字）