初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施路徑探索

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摘 要：初中物理探究性實(shí)驗(yàn)?zāi)艹浞煮w現(xiàn)物理學(xué)科的實(shí)踐性特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、動(dòng)手操作解決問(wèn)題等多方面能力的提升。因此，教師需關(guān)注探究性實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)中的重要性。文章以滬科版物理九年級(jí)

（全一冊(cè)）第十七章“科學(xué)探究：電動(dòng)機(jī)為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)”一課為例，從借助情境導(dǎo)入、設(shè)計(jì)思考問(wèn)題、科學(xué)劃分

小組、分享探究成果、完善總結(jié)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)出發(fā)，探討了初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施路徑，旨在發(fā)揮學(xué)科育人價(jià)值，更好地幫助學(xué)生在探究中積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4767字）