基于大概念的初中歷史單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐研究

摘 要：作為一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，基于大概念的單元整體教學(xué)能夠?qū)⑾嚓P(guān)的歷史教學(xué)進行整合，形成系統(tǒng)化、主題化的教學(xué)單元，從而提升歷史教學(xué)的有效性。文章探討了大概念與單元整體教學(xué)的概念，并對基于大概念的初中歷史單元整體教學(xué)的意義進行了研究，從凝練大概念、重組單元內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)四個維度出發(fā)，深入剖析了基于大概念的初中歷史單元整體教學(xué)設(shè)計與實踐策略，旨在培養(yǎng)學(xué)生的單元整體學(xué)習(xí)觀念，幫助他們構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)和認(rèn)知框架，進而提升他們的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5028字）