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初中物理跨學科教學實踐策略研究

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摘 要：《義務教育物理課程標準（2022年版）》新增了“跨學科實踐”主題課程內容，強調教師要將多門學科的知識巧妙滲透到物理課堂，引導學生運用綜合思維分析物理現(xiàn)象、建構物理知識，彌補傳統(tǒng)教學中學科之間的割裂性，幫助學生形成跨學科思維，助推學生的綜合發(fā)展。文章在搜集閱讀相關研究資料的基礎上，結合作者自身的教學實踐，以滬科版物理八年級（全一冊）“實踐：創(chuàng)作七彩夢幻般的彩虹”為例，在文章中探討了初中物理跨學科教學的實踐策略，希望可以為其他教師提供相應的參考或借鑒。（剩余4881字）

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