新課標(biāo)指引下的初中語(yǔ)文名著整本書閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐探究

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摘 要：名著整本書閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)以新課標(biāo)為指引，尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓名著閱讀成為學(xué)生學(xué)會(huì)自主閱讀的橋梁和支架，使學(xué)生能對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合、關(guān)聯(lián)、建構(gòu)和延伸，將閱讀思路和方法內(nèi)化于心、外化于行。文章從論述名著整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐面臨的矛盾入手，分析了名著整本書閱讀項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的特征并提出了相關(guān)的實(shí)踐策略與思考，以期為初中語(yǔ)文教育工作者提供有益參考。（剩余4621字）