巧用課程融合 培養(yǎng)核心素養(yǎng)

——勞動課程與綜合實踐活動課程的融合策略研究

摘 要：隨著教育改革的不斷推進，勞動課程與綜合實踐活動課程的融合越來越受到大眾的關(guān)注。為此，文章先從理論基礎、時代需求和育人功能三個維度，分析了勞動課程與綜合實踐活動課程融合的重要意義，之后圍繞課程目標、內(nèi)容設計、實施方法、評價體系等要素提出了具體的融合策略，以期為相關(guān)教育工作者提供參考。

關(guān)鍵詞：初中勞動課程；綜合實踐活動；課程融合；核心素養(yǎng)

中圖分類號：G427                                文獻標識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）35-0020-02

隨著核心素養(yǎng)培養(yǎng)理念的深入人心，如何通過課程融合優(yōu)化育人過程、培養(yǎng)學生的關(guān)鍵能力和必備品格，成了教育改革的重要議題。（剩余2819字）