基于生活化的初中生物學(xué)教學(xué)模式探究

摘 要：素質(zhì)教育思想導(dǎo)向下，初中生物學(xué)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生建立生物學(xué)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)生活中的生物學(xué)現(xiàn)象，學(xué)會用生物學(xué)知識解決生活中的生物學(xué)問題。對此，教師有必要將“注入式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧罨?/p>

教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的生活化學(xué)習(xí)感悟。文章探討了基于生活化的初中生物學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建策略，從導(dǎo)入教學(xué)、理解教學(xué)、作業(yè)布置三個層面分析了具體的教學(xué)方法。（剩余5081字）