基于量感培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究

摘 要：基于核心素養(yǎng)開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對“量”的感知，培養(yǎng)學(xué)生的量感，促進(jìn)學(xué)生感性認(rèn)知和理性思維的發(fā)展。但目前，在學(xué)生量感培養(yǎng)過程中還存在諸多問題，需要教師采取適宜可行的方法，提升教學(xué)成效。文章結(jié)合當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，從多方面、多維度出發(fā)，在對量感價值意義追問的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何高效培養(yǎng)學(xué)生的量感，以供一線教師參考。（剩余4925字）