新課標(biāo)視域下小學(xué)語文“教—學(xué)—評(píng)”一致性的實(shí)踐研究

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摘 要：隨著新課標(biāo)的深入實(shí)施，小學(xué)語文教學(xué)改革日益受到關(guān)注。其中，“教—學(xué)—評(píng)”一致性作為教學(xué)改革的核心理念，

對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。然而，如何在實(shí)踐中有效落實(shí)這一理念，確保教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)高度一致，是當(dāng)前小學(xué)語文教師亟待解決的問題。文章以統(tǒng)編教材內(nèi)容為案例詳細(xì)闡述具體的教學(xué)過程，旨在深入探究新課標(biāo)視域下小學(xué)語文課堂“教—學(xué)—評(píng)”一致性的實(shí)踐策略，以期為小學(xué)語文課堂的改革與發(fā)展提供有益參考。（剩余4531字）