幼小銜接視域下繪本閱讀教學(xué)策略探究

摘 要：在幼小銜接視域下，教師可將幼兒園繪本閱讀教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)放在幫助幼兒做入學(xué)的語言準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)行有針對(duì)性的品格教育三個(gè)方面。文章先分析了幼兒園繪本閱讀教學(xué)的基本思路，在此基礎(chǔ)上論述了具體的教學(xué)策略，即制訂適宜的目標(biāo)和規(guī)則、采用聽說讀演多種教學(xué)方式、基于特定方向進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)、圍繞繪本內(nèi)容組織項(xiàng)目活動(dòng)、注重五大領(lǐng)域教學(xué)的交叉與延伸、整合家庭資源拓展繪本閱讀場(chǎng)景，以期為相關(guān)教育工作者提供借鑒。（剩余4917字）