小學(xué)語(yǔ)文大單元整體教學(xué)下學(xué)習(xí)任務(wù)的創(chuàng)設(shè)探究

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摘 要：目前，傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足教師日益增長(zhǎng)的教學(xué)需求。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出的要求，教師可以將大單元整體教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行融合，以此來(lái)滿足語(yǔ)文教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在大單元整體教學(xué)下設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，教師應(yīng)充分思考學(xué)習(xí)任務(wù)的特性，利用不同的學(xué)習(xí)任務(wù)解決不同的問(wèn)題，以此提高大單元整體教學(xué)成效。（剩余4383字）