小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科教學(xué)策略研究

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，跨學(xué)科這一新興教學(xué)方式日益受到關(guān)注，并成為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)改革的重要趨勢(shì)?？鐚W(xué)科教學(xué)活動(dòng)的開展，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)單一學(xué)科教學(xué)的不足，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生知識(shí)面。將其應(yīng)用到小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)提升語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展有積極意義。鑒于此，文章先分析了跨學(xué)科教學(xué)的意義，然后結(jié)合實(shí)踐對(duì)跨學(xué)科教學(xué)中語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)策略進(jìn)行了分析，希望能為同仁開展跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)提供參考。（剩余4924字）