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將童話融入小學(xué)信息科技教學(xué)的策略探究

——以“制作數(shù)字小報”為例

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摘 要：為響應(yīng)新時代的跨學(xué)科教學(xué)要求，作者所在課題組進行了“基于新課程視域下信息科技賦能童話育人教學(xué)模式的實踐研究”這一課題的研究，探索將信息科技與童話閱讀融合在一起的具體教學(xué)方法。因此，文章立足課題研究成果，從小學(xué)信息科技學(xué)科角度出發(fā)，以“制作數(shù)字小報”一課為例，論述將童話融入信息科技教學(xué)的策略，希望能助力學(xué)生形成跨學(xué)科意識、提高信息科技學(xué)習(xí)水平。（剩余5119字）

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