基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究

摘 要：古詩詞是引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)文化、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。文章以學(xué)生應(yīng)具備的語文學(xué)科核心素養(yǎng)為引領(lǐng)，提出了基于解讀古詩詞內(nèi)容、實踐古詩詞知識、思考古詩詞意蘊、鑒賞古詩詞作品四個維度的教學(xué)策略，旨在全面提升古詩詞課堂教學(xué)效率，落實培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；核心素養(yǎng)；古詩詞教學(xué)

中圖分類號：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2024）36-0038-03

在傳統(tǒng)的小學(xué)語文古詩詞課堂中，部分教師僅單一地講解古詩詞，未能做到借助古詩詞幫助學(xué)生積累文化知識的目標(biāo)，這就導(dǎo)致學(xué)生總是機(jī)械性地記憶古詩詞，而無法培養(yǎng)自身的核心素養(yǎng)。（剩余4387字）