鄉(xiāng)村振興背景下鄉(xiāng)村幼兒園教師專(zhuān)業(yè)情意的培養(yǎng)途徑

摘要：在大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展的背景下，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)至關(guān)重要，其中鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)情意發(fā)展，對(duì)提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)非常關(guān)鍵。當(dāng)前鄉(xiāng)村幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)情意處于發(fā)展階段，出于對(duì)自身定位的不準(zhǔn)確、社會(huì)保障措施不足等因素的影響，鄉(xiāng)村幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)情意仍有較大的進(jìn)步空間。本文將在教師專(zhuān)業(yè)情意及定義維度的理論基礎(chǔ)上，提出鄉(xiāng)村幼兒園教師專(zhuān)業(yè)情意的培養(yǎng)途經(jīng)，為提升鄉(xiāng)村幼兒園教師的整體素養(yǎng)起到參考作用。（剩余5512字）