物理診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

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摘  要：目的：探討基于云班課的傳統(tǒng)教學(xué)模式和基于云班課的對(duì)分課堂+B0PPPS教學(xué)模式在物理診斷學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)課程中的教學(xué)效果。方法：選取石家莊醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校2021 級(jí)三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大專班60名同學(xué)為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組與研究組。研究組應(yīng)用基于云班課的對(duì)分課堂+B0PPPS教學(xué)模式，對(duì)照組采用基于云班課的傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)技能教學(xué)。（剩余4553字）