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網(wǎng)站策劃與設計課SPOC混合教學模式的應用研究

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摘 要：隨著媒介技術的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，傳統(tǒng)的教學方式很難滿足學生的多樣化學習需求，課程教學改革勢在必行。作為一種線上與線下的混合教學模式，SPOC可以更好地推動信息技術與課堂教學的融合。文章分析了SPOC混合教學的內(nèi)涵和優(yōu)勢，并以《網(wǎng)站策劃與設計》課程為例，從教學準備、教學活動設計、教學評價設計三個方面構建了SPOC混合教學模式，旨在推動課程教學模式的變革，促進課程教學效果的提升。（剩余5419字）

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