五年制高職產(chǎn)教深度融合現(xiàn)狀與推進(jìn)策略分析

摘要：產(chǎn)教融合作為五年制高職學(xué)校一個(gè)新的辦學(xué)模式，是職業(yè)教育發(fā)展的必然趨勢。文章作者將五年制高職學(xué)校作為研究對(duì)象，首先闡述了五年制高職產(chǎn)教深度融合存在的問題，如：人才培養(yǎng)機(jī)制不健全，教師隊(duì)伍建設(shè)不完善；組織機(jī)構(gòu)體系與平臺(tái)不健全，實(shí)施規(guī)范相對(duì)薄弱；利益供求不均衡，弱化產(chǎn)教融合驅(qū)動(dòng)力。然后，從五年制高職的實(shí)際情況出發(fā)，分析了制約產(chǎn)教深度融合與發(fā)展的原因。（剩余5184字）