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摘要：初中階段，各學科的知識往往以單元作為基本單位來呈現，教師也按照教材的設計，結合單元內容安排開展授課活動。隨著初中英語大單元教學方式逐步走進校園，同學們可以在相對輕松的氛圍中進行探究式學習。這一授課方式要求教師既要以教材為基點設計教學內容，也要靈活安排授課方式。通過這種多方位的學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思考能力和探索精神。（剩余1943字）
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初中英語大單元教學的有效路徑探析
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