基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)評價探究

教學(xué)評價是英語課程的重要組成部分，其目的是促進(jìn)英語學(xué)習(xí)，改善英語教學(xué)，完善課程設(shè)計，監(jiān)控學(xué)業(yè)質(zhì)量。科學(xué)的評價體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障?！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》在“基本理念”中要求：“完善英語課程評價體系，促進(jìn)核心素養(yǎng)有效形成?！薄霸u價應(yīng)聚焦并促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成及發(fā)展，采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的多元評價方式，重視評價的促學(xué)作用，關(guān)注學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出的情感、態(tài)度和價值觀等要素，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會監(jiān)控和調(diào)整自己的英語學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)進(jìn)程。（剩余2136字）