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一、小學道德與法治學科項目化學習背景與意義
項目化學習視域下的小學道德與法治教學研究是當前教育領域的研究熱點之一。本章旨在探討在項目化學習視域下小學道德與法治教學的策略，通過對小學道德教學和法治教學項目化學習策略的研究，以期為小學道德與法治教學項目化學習策略的實施提供一定的參考和借鑒。本章將從以下兩個方面展開：項目化學習視域下的教育理論與實踐，小學道德教學的特點與意義，以及小學法治教學的特點與意義。（剩余2162字）
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項目化學習視域下小學道德與法治學科的新生態(tài)
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