守住課堂質(zhì)效　方得始終發(fā)展

課堂是學校教育教學工作的主陣地，提高課堂教學質(zhì)量是學校的核心任務(wù)。守住課堂、重視教學質(zhì)量是教學管理的基本底線，守住課堂、忠于講臺是一線教師的最高境界。作為南山區(qū)的數(shù)學教師，守住課堂的第一要義，是充分了解南山區(qū)本學期數(shù)學教研計劃，包括以核心素養(yǎng)導向的實踐創(chuàng)新、“雙減”政策下的低負高質(zhì)為目標，以堅持“重自主，真合作，深探究”、教學與生活相融、過程與結(jié)果并重、回歸學習本真、落實數(shù)學理解、均衡區(qū)域質(zhì)量、發(fā)展學生素養(yǎng)為理念，以堅守課堂主陣地、單元整體巧設(shè)計、分步教學重實施為行動指南。（剩余3074字）