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【摘要】教師在開展初中地理教學時，不僅要引導學生掌握基本的地理知識，提升解決地理問題的能力，而且要拓展多元化的育人路徑，促進學生的全面發(fā)展?；诖?，教師要深入研究地理教材，挖掘其中的育人資源，以人為本，開展綜合性教學，實現(xiàn)地理學科育人的目標。
【關鍵詞】初中地理；地理教材資源；育人路徑
作者簡介：姜筱敏（1980—），女，江蘇省南通市海門區(qū)常樂初級中學。（剩余4043字）
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有效挖掘地理教材資源，探索育人的新途徑
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