情景劇在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用

【摘要】立德樹(shù)人、五育并舉是教育教學(xué)的目標(biāo)追求，道德與法治課程對(duì)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)具有重要的價(jià)值與意義。傳統(tǒng)的教育方法往往側(cè)重于知識(shí)的灌輸，忽視了學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)和情感表達(dá)。在道德與法治教學(xué)中運(yùn)用情景劇教學(xué)法，能夠讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和法治觀念。文章分析情景劇在小學(xué)道德與法治課堂中的應(yīng)用策略，以期為教師開(kāi)展教學(xué)提供參考。（剩余4457字）