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核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)策略研究

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【摘要】文章基于核心素養(yǎng)理論，系統(tǒng)探討小學語文課外閱讀能力培養(yǎng)的具體策略。首先，提出激發(fā)閱讀興趣和陶冶語文情操的方法，利用多媒體技術(shù)構(gòu)建生動的學習環(huán)境；其次，強調(diào)規(guī)劃閱讀路徑和明確學習方向的重要性，制訂個性化閱讀計劃以滿足學生個體差異；再次，介紹指導(dǎo)閱讀方法和優(yōu)化理解技巧的具體措施，包括泛讀、精讀與共讀等策略；最后，倡導(dǎo)通過多樣化閱讀活動以提升學習效率，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。（剩余4830字）

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