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【摘要】文章從設(shè)定多維目標、巧妙導入新課、開展合作探究、借助生活實例、組織實踐活動等方面，探索基于核心素養(yǎng)的初中化學教學策略，以促進學生綜合素質(zhì)的提升。
【關(guān)鍵詞】初中；化學教學；核心素養(yǎng)
作者簡介：羅玉薇（1986—），女，福建省三明市第八中學。
在當前教育改革背景下，初中化學教學正面臨著從知識傳授向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)。（剩余4590字）
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探索基于核心素養(yǎng)的初中化學教學策略
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