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小學語文閱讀教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)

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【摘要】閱讀在學生獲取知識的過程中扮演著重要的角色，教師通過開展語文閱讀能力培養(yǎng)活動，有助于學生積累語文知識，培養(yǎng)多元化思考方式，提升對閱讀內容的深度理解，增強文學鑒賞和情感感悟能力。文章研究小學語文開展閱讀能力培養(yǎng)的意義和策略，從課堂教學和課后實踐兩方面探討以情境感悟閱讀、問題解析閱讀、思辨閱讀、整本書閱讀、拓展閱讀等教學活動有效培養(yǎng)學生閱讀能力的方法，提高語文閱讀教學的質量。（剩余4897字）

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