“三維五融”思政嵌入式項目化課程教學改革

——以“動效設計”課程為例

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［摘 要］ 以項目化課程“動效設計”為例，通過“三維度+五融入”思政教學設計，從基礎性項目、進階性項目、綜合性項目三個維度，將政治認同、愛國情懷、工匠精神、文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)五大思政要素全面融入工作任務。將思政植入課程項目化教學實施路徑，構建多元混合式項目化課程教學模式，從課前網(wǎng)絡自學、課中教學、課后總結提升三個主要階段和“課前測試—案例導入—講解示范—實訓練習—匯報互評”五個重要環(huán)節(jié)進行理論與實踐教學，引導學生樹立正確的價值觀，從而達成育人目標。（剩余6794字）