面向光電材料專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新需求的課程教學(xué)模式探索

——以“薄膜材料技術(shù)與物理”課程為例

［摘 要］ 為給半導(dǎo)體行業(yè)國(guó)產(chǎn)裝備的替代研發(fā)、攸關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略安全的關(guān)鍵“卡脖子”技術(shù)突破提供人才儲(chǔ)備，按照卓越創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)科特色，通過(guò)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力，培養(yǎng)滿足光電功能與信息材料類(lèi)學(xué)科創(chuàng)新需求的卓越人才。通過(guò)教學(xué)改革，建立完整的，符合高端化、國(guó)際化、工程化培養(yǎng)要求的，適合光電功能與信息材料類(lèi)學(xué)科創(chuàng)新需求的課程教學(xué)模式。（剩余6841字）