物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)混合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探索

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［摘 要］ 針對(duì)當(dāng)前物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)高校在實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中面臨的師資力量有限、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)質(zhì)量不高、自主訓(xùn)練不足且缺乏思維鍛煉能力等問(wèn)題，以新工科人才建設(shè)思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)工程實(shí)踐思維和創(chuàng)新能力提升為目標(biāo)，基于SPOC、虛擬仿真等現(xiàn)代化教學(xué)手段和先進(jìn)的教學(xué)理念，探索虛實(shí)結(jié)合、多徑培養(yǎng)的新型教學(xué)模式。（剩余6274字）