項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計及考核評價體系建設(shè)

——“單片機(jī)原理與接口技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐

打開文本圖片集

［摘 要］ 針對一個知識點或特定問題的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動并不能充分體現(xiàn)一流課程建設(shè)的“兩性一度”，在“單片機(jī)原理與接口技術(shù)”課程教學(xué)改革與實踐過程中，采用項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和知識點，設(shè)計了五個教學(xué)項目并通過翻轉(zhuǎn)課堂的形式進(jìn)行教學(xué)實踐，構(gòu)建了“項目設(shè)計+匯報講解、線上+線下、教師評價+學(xué)生互評”的全過程綜合考核評價體系，并對兩個工程實驗班進(jìn)行教學(xué)活動滿意度調(diào)查，結(jié)果表明，對項目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)活動的設(shè)計和內(nèi)容表示“滿意”和“比較滿意”的學(xué)生占86.36%，取得了良好的教學(xué)效果。（剩余5143字）