新工科背景下“工程光學及光電檢測”課程教學的改革探索

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［摘 要］ 新工科建設是服務于國家戰(zhàn)略，為培養(yǎng)引領未來技術和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的科技人才而提出的重要學科建設舉措。針對“工程光學及光電檢測”課程的特點及存在的問題，以學生為中心，從教學內(nèi)容、教學模式和實驗教學三個方面進行了改革探索。通過優(yōu)化和整合教學內(nèi)容，幫助學生建構(gòu)知識體系；通過以工程問題為導向的教學模式的改革，提高學生的工程能力；通過開展多維度、多層次的實踐教學，培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力，以適應新工科教育理念對我國高校人才培養(yǎng)提出的新要求。（剩余6527字）