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應用型本科高校青年教師勝任力模型探析

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［摘 要］ 大數(shù)據(jù)背景下，應用型本科高校青年教師面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，青年教師要具備一定的勝任力，才能在新時代更好地承擔教書育人的使命。四川省A高校是一所應用型本科高校，通過分層抽樣調(diào)查的方式，對該校21位青年教師進行深度訪談，并在此基礎(chǔ)上運用扎根理論的經(jīng)典編碼構(gòu)建大數(shù)據(jù)背景下應用型本科高校青年教師勝任力的“五星”模型。（剩余5744字）

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