構建培養(yǎng)心理健康教師勝任力的高校心理學教學體系研究

［摘 要］ 當前我國中小學心理健康教育工作受到高度重視，培養(yǎng)具有勝任力的心理健康教師隊伍是心理健康教育工作的重中之重，這依賴于高校心理學專業(yè)人才培養(yǎng)的質量。基于心理健康教師勝任力模型對高校心理學教學體系現(xiàn)狀進行分析，對課程教學目標、教學內容、教學方法及教學評價四方面的教學革新與實踐進行思考，從宏觀心理學人才培養(yǎng)視角出發(fā)，構建學校心理學方向的人才培養(yǎng)體系，以滿足在社會重視青少年心理健康教育大背景下對心理健康教師勝任力的現(xiàn)實訴求，使人才培養(yǎng)具有實效性。（剩余7217字）