高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理探究

——以實(shí)驗(yàn)室危機(jī)管理的PPRR模型為例

［摘 要］ 實(shí)驗(yàn)室作為高校培養(yǎng)人才、開展科研工作的重要場所，其安全性是學(xué)校管理的重點(diǎn)內(nèi)容。近年來隨著實(shí)驗(yàn)室安全事故的頻發(fā)，高校實(shí)驗(yàn)室安全管理面臨更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全管理，建立合理的危機(jī)防范機(jī)制，運(yùn)用PPRR模型，從危機(jī)前的預(yù)防階段、危機(jī)前的準(zhǔn)備階段、危機(jī)爆發(fā)期的反應(yīng)和危機(jī)結(jié)束期的恢復(fù)四個(gè)階段入手，著重分析實(shí)驗(yàn)室危機(jī)管理存在的問題及原因，并提出對應(yīng)的管理辦法，進(jìn)而保障廣大師生的安全。（剩余7093字）