課程思政融入本科院校專業(yè)課的思考與實(shí)踐

——以“現(xiàn)代儀器分析”課程為例

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［摘 要］ 課程思政是應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，將課程思政有機(jī)融入專業(yè)課程教學(xué)改革，與思想政治理論課同向同行，是實(shí)現(xiàn)立德樹人教育理念的必然要求。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、課程考核方式等方面，探索如何結(jié)合制藥工程專業(yè)“現(xiàn)代儀器分析”課程特色，深入挖掘課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，如將社會(huì)熱點(diǎn)和哲學(xué)辯證思想等融入教學(xué)內(nèi)容。（剩余8405字）