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作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,也是學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能、培養(yǎng)能力的重要途徑,更是教師檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要渠道。教師應(yīng)該重視和關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì),通過具有針對(duì)性、時(shí)效性、梯度性的作業(yè),完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),提升他們的綜合素養(yǎng)。然而,長期以來,小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)缺乏新意,形式單一,內(nèi)容機(jī)械,無形之中影響了作業(yè)效能的發(fā)揮,不利于學(xué)生的提升和進(jìn)步。(剩余4383字)
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