初中體育跨學(xué)科融合教學(xué)的有效應(yīng)用

在體育教學(xué)中踐行跨學(xué)科融合教學(xué)，是素質(zhì)教育背景下體育教學(xué)改革的應(yīng)然之舉。因此，初中體育教師應(yīng)從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，在明確各學(xué)科知識(shí)要素的基礎(chǔ)上，尋找最佳融合角度，主動(dòng)對(duì)接其他學(xué)科或領(lǐng)域的知識(shí)，設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育教學(xué)方案與適宜的訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生形成良好的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，使跨學(xué)科融合教學(xué)發(fā)揮出最大的價(jià)值。

一、促進(jìn)體育與文學(xué)藝術(shù)教育融合

（一）滲透文化內(nèi)涵，培育學(xué)生體育素養(yǎng)

初中體育課堂的跨學(xué)科融合教學(xué)可以從文化角度出發(fā)，使體育與文學(xué)藝術(shù)類教育融合，以體育發(fā)展學(xué)生的體能，促進(jìn)學(xué)生身體健康發(fā)育。（剩余4159字）