大單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)英語教學(xué)

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綜觀當(dāng)前的小學(xué)英語教學(xué)，我們能夠發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展和培養(yǎng)已受到一定重視，但仍存在一些問題。一方面，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師更注重知識的傳授，對思維品質(zhì)的系統(tǒng)化培養(yǎng)有所欠缺，學(xué)生的思維多局限于簡單的記憶與模仿；另一方面，普通的教學(xué)活動缺乏對思維深度和廣度的挖掘，導(dǎo)致學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維發(fā)展不足。（剩余5212字）