大單元教學(xué)，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂“熠熠生輝”

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師容易將語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)化為學(xué)生對(duì)詞、句、段的理解。雖然這種教學(xué)模式可以在一定程度上積累學(xué)生的知識(shí)，但是從整體的角度來(lái)看，會(huì)降低學(xué)生對(duì)新知識(shí)的期待感。本文從具體的教學(xué)案例出發(fā)，深入分析了大單元教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用策略。

一、結(jié)合多種要素，理順教學(xué)流程

（一）結(jié)合教材內(nèi)容，提煉核心問(wèn)題

教材是大單元教學(xué)的主要參考。（剩余4220字）