體驗式教學在小學數(shù)學“量感”教學中的應用
在教學中，教師可以利用體驗式教學模式培養(yǎng)學生的“量感”，組織學生積極參與體驗式教學活動，充分發(fā)揮學生的主動性，通過對問題的分析和探索，啟發(fā)學生的思考；可以根據(jù)學生的年齡和教材內容，設計合理的體驗式教學模式，組織學生進行實踐操作，鼓勵學生感受量與量之間的轉化和內在關系，提升學生的數(shù)學能力。
一、培養(yǎng)學生的“量感”
（一）豐富生活體驗
“量感”指的是對物體的多少、大小等可測量屬性的直接感知，與人們的日常生活有著密不可分的關系。（剩余4199字）