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智能校園背景下教師如何走出角色困境

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隨著信息時代的發(fā)展，人工智能技術已經(jīng)開始應用于各個教學環(huán)節(jié)，既提升了教師的教學效率，又提升了教學的針對性，能有效促進學生的全面與個性化發(fā)展。綜合未來技術發(fā)展方向及現(xiàn)有實踐經(jīng)驗可知，人工智能賦能教育的過程實質(zhì)上是重構(gòu)教育理念與模式、重塑教育生態(tài)系統(tǒng)的過程。智能校園是在數(shù)字校園基礎之上，將服務延伸及擴展到物，為學校提供人與物、物與物之間信息互通、互聯(lián)的智能化服務。（剩余4363字）

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